El arte de evaluar

REFLEXIÓN FINAL Cuando decidí inscribirme en el curso "Estrategias de evaluación para el aula" ofertado por el CRIF Las Acacias la razón principal fue mejorar la evaluación que establezco en mis programaciones de aula y también mejorar el Plan de Evaluación del centro.  Al finalizar este curso he aprendido que la evaluación se debe dar al comienzo, durante y al final de las tareas ,ese es el verdadero concepto de evaluación continua . Cada uno de esos momentos es igual de importante que el resto, si le damos más importancia al resultado final y a la evaluación que realiza el profesor ,no estamos teniendo en cuenta los conocimientos previos del alumno y la motivación del alumno hacia la tarea, no evaluamos procedimientos, no hacemos al alumno protagonista de su aprendizaje , la evaluación se centra en contenidos y en una calificación emitida por el profesor . Cómo conseguir integrar la evaluación en la tarea es lo más importante que he aprendido en este curso . ...

Hablar de evaluación no me resulta fácil porque es mucha la información la que llega a mi mente y requiere de una autoevaluación, reflexionar personalmente con el objetivo de analizar mi actividad docente y los procesos de aprendizaje. Intentaré ser clara y concisa ayudándome de la dinámica y las preguntas planteadas. ¿Cómo conecto hoy mis ideas sobre evaluación con las que tenía antes de comenzar el curso? He afianzado mi idea sobre evaluación como uno de los aspectos más importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje , es una herramienta tanto para el profesor como para los alumnos, y desde un punto de vista más global, para la mejora del sistema educativo en este caso. Entre las razones por las que me apunté a este curso fue mejorar el Plan de Evaluación del centro y la evaluación en las propias aulas a través de aumentar mi formación en este tema y poderlo poner en práctica. El planificar la evaluación de la tarea integrada, entre otras cosas, me ...

Profesora : Mª Milagros Martínez Herranz Curso : Alumnos de 1º, 4º ,5º y 6º de Educ. Primaria. Participarán alumnos/as de 1º de Primaria y representantes del Eco Comité del proyecto S.O.S (Sostenibilidad.Medio Ambiente.Salud). Áreas: Educación Física, Lengua Castellana e Inglesa y Ciencias Naturales.He querido darle un enfoque más interdisciplinar , pero siendo realista por el contexto del centro y la capacidad de poder trabajar con un número de alumnos/as. TAREA INTEGRADA : Se grabará un programa de radio utilizando la aplicación Garage Band y se subirá a una presentación del Proyecto S.O.S. Marco :  Esta actividad está contextualizada en un proyecto marco de centro(S.O.S).Este curso nos hemos centrado en plásticos y microplásticos para trabajar como este material y de donde procede incide negativamente en sostenibilidad, en el cuidado del medio ambiente y en la salud de los seres vivos.Es un proyecto que está siendo muy motivador para los alum...

Soy Milagros Martínez Herranz, profesora de Educación Física y Directora del CEIP Rufino Blanco de Madrid capital. Actualmente doy clases de psicomotricidad a los niños/as de 3 años y a las clases de 1º de Educ. Primaria. Me encanta mi profesión y seguir mi formación para poder mejorar mi práctica docente , además de aprender de mis compañeros/as que tanto tienen y pueden  compartir. Mi formación y experiencia profesional me ha creado y afianzando la idea que l a evaluación es de los aspectos más importantes en educación porque de una buena evaluación se derivan las mejoras en el proceso de aprendizaje del alumno, de la práctica docente y del sistema educativo. De una mala evaluación no se deriva sólo que no se den mejoras, sino que afecta negativamente en todo el proceso y agentes que participan. Los principales motivos de hacer este curso, en relación a mi contexto educativo, es ver la necesidad de mejorar el Plan de Evaluación del centro, ya que segui...